Школьник нашел новый метод воспитания антикоррупционной культуры у учащихся

Ученик 8 класса школы-лицея поселка Жезкент Бородулихинского района области Абай Нурали Амангельдыев создал компьютерную игру «Неподкупный Алпамыс», которая будет формировать у учащихся антикоррупционное мышление.

Финальная миссия игры - расширить познания в сфере законодательства о противодействии коррупции.

По словам школьника, антикоррупционная игра была разработана в формате визуального романа на основе реальных случаев коррупции в Казахстане, который помогает игроку более глубого понять последствия коррупции. В конце каждого эпизода игроку будет предоставлен комментарий из уголовного кодекса.

В конце игры игрок, набравший определенное количество балов, будет победителем или проигравшим.   

Главная идея проекта заключается в формировании у обучающихся навыков антикоррупционного поведения, нетерпимости к проявлениям коррупции в повседневной жизни.

В компьютерную игру «Неподкупный Алпамыс» играли учащиеся среднего и старшего звена  школы, а также воспитанники детского лагеря «Үміт» в г.Усть –Каменогорске, который был организован Департаментом по противодействию коррупции.

В будущем Нурали планирует адаптировать игру для использования виртуальной реальности, что позволит игрокам свободно перемещаться с использованием контроллеров VR, обеспечивая более естественное и увлекательное взаимодействие с игровым миром. Эти изменения придадут игре дополнительную захватывающую и увлекательную атмосферу, внося новые элементы вовлеченности и интереса.

Кроме того, планируется перевести игру на государственный язык, чтобы расширить её доступность и привлечь более широкую аудиторию.

Руководитель проекта - Наталья Геннадьевна Елюбаева, учитель информатики.

Отметим, что Нурали представил свою работу на I республиканском конкурсе антикоррупционных проектов. В организованном конкурсе отличился необычный проект школьника.

По направлению «Антикоррупционные медиа» Нурали был награжден денежной премией в размере 1 000 000 тенге за лучший проект.

 

---

---

---

---