Лишь немногие из действующих детсадов, школ без каких-либо проволочек успешно проходят проверки качества образовательных услуг. Большая же часть вынуждена повторять процедуру переаттестации, сообщает корреспондент Аltaynews.kz.
С 2012 года в Восточном Казахстане, как и по всей стране, начали свою работу департаменты по контролю в сфере образования. Только с появлением нового ведомства возникла возможность вести единый контроль качества, создать эффективную обратную связь с организациями образования на местах, оперативно выявлять недостатки и принимать меры к их устранению.
– Цель всех проверок в учреждениях образования од-на: привести в соответствие с государственными стандартами оказание образовательных услуг учащимся и студентам во всех учреждениях области, – отметил руководитель департамента Нургельды Абжапаров. – Для того, чтобы улучшить этот процесс, мы намерены отойти от каратель-ной практики к предупредительной.
В целом, за последние четыре года проверены 105 учреждений образования семейской части региона (71 про-цент от общего их количества). В их числе 26 колледжей, 61 школа и 18 детских садов. К проверке активно привлекались независимые эксперты (только в 2016 году - более ста). К сожалению, далеко не все учреждения образования Семея соответствуют государственным стандартам. Не прошли процедуру аттестации 40 процентов колледжей, столько же – организаций дошкольного образования и 33 процента школ. Основные причины отказа в аттестации: нарушения требований Государственного стандарта образования РК, несоответствие рабочих учебных планов типовым, неудовлетворительные результаты тестирования в выпускных группах колледжей, низкие оценки качества знаний школьников 4 и 9 классов.
В ведении сотрудников департамента также находится выдача лицензий на образовательную деятельность колледжей. В прошлом году поступило 98 заявлений на их получение. Из них одобрено лишь пять (восемь процентов). Остальные отклонены по различным причинам, в числе которых несоответствие учебных планов, качественного и количественного состава преподавателей, фонда учебной литературы и контингента обучающихся, отсутствие собственной материальной базы и даже учебных зданий для проведения занятий. Как заявил Нургельды Абжапаров, департамент не намерен оставлять учреждения образования один на один со своими проблемами. Проверка помогла выявить те «узкие» места, с которыми коллектив не может справиться самостоятельно. В скором времени будет создана областная база данных экспертов в сфере образования, которые начнут осуществлять не только контрольные функции, но и помогать администрации школ, колледжей и детских садов устранять недостатки.
